Semana puertorriqueña

La bandera de Puerto Rico y su significado (accede a este link)


Presentación sobre la historia de la bandera de Puerto Rico (accede a este link)

El escudo de Puerto Rico

Himno de Puerto Rico

Himno Nacionalista 

Boricua en la luna

Patria

""Oubao Moin"




Simbolos patrios

Flor de Maga; nuestr flor Nacional

Flor de Maga

Las comillas y los paréntesis

El sustantivo

La coma

La coma

El lenguaje: coloquial y culto

El lenguaje: coloquial y culto

     La lengua nos permite expresarnos de distintas formas. Por ejemplo, cuando nos encontramos en casa, no hablamos de la misma manera que cuando estamos en la oficina del médico. El habla que usamos para comunicarnos diariamente con nuestros familiares o amigos es informal. Incluye refranes y  modismos, y no necesita un vocabulario selecto. Este tipo de lenguaje se conoce como lenguaje coloquial  o habla familiar. El lenguaje coloquial es directo, espontáneo, natural y expresivo. Tiene mucho poder afectivo.

     Ejemplo: M'ijo, ¡te comiste hasta el pega'o! 

                     ¿Verdad que está pa' chuparse los de'os? 

    Por otro lado, el lenguaje culto se caracteriza por la variedad y la riqueza del vocabulario. Su pronunciación es mucho más correcta porque sigue cuidadosamente las reglas del español. 

      Ejemplo: Te felicito por tu gran esfuerzo. Estoy orgulloso de tí. 

El ensayo

El ensayo

     El ensayo es uma composición escrita en prosa que expone un tema desde el punto de vista del autor con la intención de causar la reflexión del lector. 

     El ensayo tiene, gemeralmemte la siguiente estructura: 

• la introducción, en la cual el autorresenta el tema que discutirá;

• el desarrollo, que es el cuerpo o la parte más extensa. Contieme la tesis u opinión del autorsobre el tema, así como los argumentos que apoyan esa opinión. 

• la conclusión, qie contiene el desenlace o cierre. Puede ser un resumem con las ideas principales del ensayo, o algún planteamiento que motive la reflexión del lector.

     Entre muchos tipos, el ensayo puede ser:

• científico - Incluye información científica. Explora la realidad para aproximarse a la verdad.
• crítico - Ofrece un análisis de obras artísticas, como novelas, de pinturas y de fotografías.
• narrativo - Presenta el tema por medio de uma anécdota o cuento. 

     Como otros géneros literarios, el ensayo se presta para una variedad de estilos. Mientras algunos ensayos son mas formales -serios y eruditos, comun mamejo tradicional de la lengua-, otros son informales. Estos pueden parecer una simple conversación con el lector, en la cual el ensayista emplea un lenguaje coloquial e, incluso, el humor.

Biografí de José de Diego

Biografía de José de Diego
 

El mundo es de los que leen

Importancia de la lectura: La lectura comprensiva

I. Entender lo que se lee

• Para ello hay que comprender el significado de cada palabra. Una palabra puede significar varias cosas.

          Observa estos ejemplos:
            - Traigo órdenes del cabo (soldado).
            - Llegó al cabo de dos horas (después de dos horas).
            - Cabo es un saliente de tierra en el mar. 
            - Sé la lección de cabo a rabo (de principio a fin).

• Consulta el diccionario siempre que lo necesites. No dejes atrás palabras o ideas sin entender su significado. 
• Cuando leas, procura que tu atención se centre en el texto, y evita las distracciones o divagaciones.

II. Compenetrarse con lo leído

• Parece ser que, en general, leemos muy poco. Esto puede deberse a varias causas: que no nos gusta leer, que los libros son caros, que no tenemos tiempo.

       - ¿Por qué no nos gusta leer?

          Casi siempre porque no nos hemos aficionado de pequeños.             Es eso la escuela y los maestros tienen mucho que ver. Un               niño lector será un adulto lector.

      - ¿Por qué no nos aficionamos a la lectura?

         Porque leer exige un esfuerzo y lo que nos cuesta no nos                  gusta. La lectura no nos cuesta cuando nos aficionamos a ella.

• El gran enemigo de la lectura, para muchos, es la televisión. Es más fácil sentarse a "ver y oir" cómodamente aventuras a todo color que ponerte a leerlas y a imaginártelas.
• La radio también puede ser un enemigo del lector. Cuesta menos escuchar las noticias que leerlas en el periódico. 
• Esto no debería ser así. Que la televisión y la radio te ayuden, pero no te estorben.

                   No siempre lo más fácil es lo mejor.

III. Cómo llegar a ser un buen lector

• Una vez que nos aficionamos a la lectura, tenemos que compenetrarnos con el mensaje que nos quiere transmitir el autor.
• Toda lectura intenta darnos un mensaje humano, cultural científico, religioso, entre otros, y hay que adquirir estas tres cualidades:

       - Imaginación para ver interiormente las escenas que el libro              nos describe.

      - Sensibilidad para captar el mensaje del autor.

      - Voluntad para no desanimarnos en las primeras páginas y                 dejar el libro.

IV. Saber valorar el mensaje

• En cualquier lectura hay que tener en cuenta dos valores que van unidos:

      - El contenido; es decir, las ideas.

      - La forma de expresión; es decir la manera de comunicarnos             ese contenido. El lenguaje puede ser: claro, confuso, técnoco,           poético, científico...

• Todo esto hay que saber descubrirlo y valorarlo. Al principio necesitas de la ayuda de tus educadores (maestros, padres).
• Para que vayas aprendiendo a valorar el contenido y saber dar tu opinión, el maestro te pedirá cuenta de tus lecturas.
• Cuando leas un libro debes ser capaz de hablar o escribir sobre los siguientes puntos:

      - Información general (autor, título, edición, lugar...).

      - Contenido del texto (fragmento u obra                                               completa): introducción, desarrollo, conclusión.

      - Puedes terminar dando tu opinión general que resuma los                 principales valores del texto. 

  

   

La oración simple: transitiva, intransitiva, reflexiva y recíproca

La oración simple: transitiva, intransitiva, reflexiva y recíproca.

     Las oraciones transitivas son las que tienen un complemento directo.

        Ejemplos: El abuelo tiene setenta años.

                                      Yo le doy mi cariño. 

 

     Las oraciones intransitivas no tiene complemento directo.

           Ejemplos: Ahora sonreímos felices.

                        A veces saltamos de alegría.

    

    En las oraciones reflexivas, la acción recae sobre la persona que la ejecuta.

        Ejemplos: Ella siempre se cuida.

                         Yo me recorto con tijeras especiales.

    En las oraciones recíprocas, la acción se intercambia entre dos personas.

        Ejemplos: A veces nos abrazamos para bailar un chachachá.

                         Nos besamos cada mañana.

   

                                      

Los complementos del verbo: el directo y el indirecto

Los complementos del verbo: el directo y el indirecto

     Los complementos del verbo son las palabras que complementan o especifican el significado del verbo en la oración. Cuando una palabra o un grupo de palabras recibe directamente la accion del verbo se llama complemento directo. Así ocurre con los verbos destacados en la tirilla discutida. 

     Ejemplos: La abuela tiene un dolor bien fuerte en el hombro. 
                      Le da un sobito en la espalda al abuelo.
                      La mamá les regala una receta muy buena.
                                                                   verbo              complemento directo

     Cuando el complemento directo es una persona, lleva al frente la preposición a. 
      Ejemplos: La mamá regañó a los que se quejaban.   
                       Aplaudieron a la cantante.

     El complemento directo puede sustituirse por los pronombres lo, la, los y las. 
     Ejemplos: La mamá regañó a los que se quejaban. » La mamá los regañó. 
                      El abuelo pidió un sobito . » El abuelo lo pidió.

     El complemento indirecto es la persona, el animal o el objeto que recibe indirectamente la acción del verbo. Podemos encontrarlo preguntándonos: ¿A quién? o ¿Para quién? 

     El complemento indirecto lleva la preposición a o para.
      Ejemplos: Compramos un antibiótico para el papá.
                        Dedico esta canción a todas mis fanáticas.

     El complemento indirecto puede sustituirse por los pronombres le, y les. 
     Ejemplos: Le compramos un antibiótico.         (para el papá)
                      Les dedico esta canción.          (a todas mis fanáticas)
      

La H y la X

 La h

     La letra h no representa sonido alguno en nuestro idioma. Estudia las siguientes normas:

Se escribe con h

norma	ejemplo
las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar	he, hago, hablarás, habito
las palabras que empiezan con los diptongos ia, ie, ue, y ui.	hiato, hiena, huevo, huida
Las palabras que empiezan con los prefijos hecto-, helio-, hema-, hemato, hemi-, hepta, hetero, hidra-, hidro-, hioer-, hipo-, holo-, homeo- y homo-	hectómetro, heliocéntrico, hematoma, hemiciclo, heterogéneo, hidraúlico, hidrógeno, hipertensión, hipócrita, holografía, homeopatía, homogéneo
las palabras que comienzan con hist-, hosp-,  hum-, horm-, herm-, hern-, holg y hog.	historia, hospital, humo, hormiga, hermano, hernia, holgazán, hogar

La x

   Las palabras que tienen x y cc pueden confundirnos a la hora de escribir, puesto que se pronuncian igual. Estas son algunas reglas que pueden ayudarte:

Se escribe con x:

•  las palabras que empiezan con xeno-, xero- y xilo-:

o       xenofobia, xerografía, xilófono

• las palabras que empiezan con la sílaba ex seguida de –pr- o –pl-:

o       exprimir, expresar, explicar, explorar.

• las palabras que empiezan con los prefijos ex- (que significa “fuera” o “más allá” de algo) y extra- (que significa “fuera de” algo):

o       excarcelar, extraterrestre.

Se escribe con cc:

• las palabras en cuyo grupo léxico aparezca el conjunto de letras –ct-:

  Ejemplos: reducción, que tiene a reducto en su grupo léxico

                   dirección, que tiene a director en su grupo léxico

Repasa los conceptos biografía y autobiografía

Chicos, adjunto varios links a los que pueden acceder para repasar y abundar sobre la biografía y la autobiografía. Recuerda que debes escribir tu autobiografía. 

Definición y características sobre biografía y autobiografía 

La biografía y la autobiografía

Ejemplos de biografías y autobiografías

Escribir biografías y autobiografías

La autobiografía

 Aundemos sobre la autobiografía, accede a esta página:

http://reglasespanol.about.com/od/tiposderedaccion/a/Autobiograf-Ia.htm

• Luego de haber leído la información de la página sugerida, compara y contrasta la biografía y la autobiografía

La biografía y la autobiografía

La biografía y la autobiografía

     La biografía y la autobiografía son textos que narran aspectos importantes de la vida de una persona. 

• Características de la biografía:

1.  El narrador cuenta la vida de otra persona en tercera persona.
2. Menciona la fecha y el lugar de nacimiento de la persona. Si la persona ya falleció, incluye la fecha y el lugar.
3.  Cuenta en orden cronológico los logros y los eventos destacados de la vida de la persona.
4. El autor obtiene la información de documentos, entrevistas, manuscritos, periódicos, entre otros.  

• Características de la autobiografía:
  
  
  1.  El autor escribe sobre su propia vida en primera persona.
  2. El autor narra su vida como mejor le parezca y cuenta los detalles que desea. Puede enfocarse sólo en una época de su vida. 
  3. Tiende a ser más descriptiva.
  4. Se basa en la memoria.
   
• Accede a la siguiente página para más información y ejemplos:  http://quintogradomav.wordpress.com/biografia-y-autobiografia/